The Boat Race on Mill Stream

이 책에서 만나는 것

지는 배가 왜 자꾸 돌아가는지 살펴 고치고, 이기는 것과 함께 고치는 것의 뜻을 사건으로 만나요.

물 위에 물건을 띄워 본 경험이 있으면 좋아요. 세 장으로 나누어 읽어도 괜찮아요.

함께 만나는 표현

• Mill Stream ran shallow and quick behind the old stone mill, and its water wheel turned all morning. Elio and Bori set two bark boats on the flat grey stone.
• “First one to the bend wins,” said Bori. She placed her plain boat straight in the current, then Elio set his beside it.
• Elio’s boat turned sideways at once. It drifted into the small reed patch at the bend and stopped there, tapping quietly against the stems.
• Bori’s boat rode the middle of the stream all the way to the bend. Elio pulled his boat back with a long hooked stick, careful not to step into the water.
• “Again,” said Elio. Three more times his boat turned and slid into the reeds. At last he put it down hard on the grass and sat beside it.
• Bori turned the boat over and looked along its side. The thin mast leaned to the left, and one side of the bark hull was clearly thicker than the other.
• “That is why it turns,” she said. “The thick side sits lower and drags in the water, so the boat swings toward it every time.”
• They straightened the mast and rubbed the thick side on a flat stone until both sides were even. Small curls of bark gathered around their feet.
• The boat sat level in Elio’s paw with its mast straight. “Try it now,” said Bori, and she set her own boat on the water beside it.
• This time both boats stayed straight. They slipped past the reeds and ran side by side down the middle of the stream toward the bend.
• The two boats reached the grey stone at the bend at the same moment, side by side. Bori laughed and clapped her wings; Elio stared at them.
• Elio tied the two boats together with a long blade of grass. “Now they finish together,” said Bori, and they let the pair drift downstream side by side.

관찰과 대화가 이어지는 긴 함께 읽기 원고 초안이에요. 독립 읽기 인증이나 과학 실험 자료가 아니에요.

영어 본문

엘리오 고유의 원문 전체예요. 그림은 4장만 실었고, 모든 그림은 전체 화면 읽기에서 볼 수 있어요.

1. The Race

   Mill Stream ran shallow and quick behind the old stone mill, and its water wheel turned all morning. Elio and Bori set two bark boats on the flat grey stone.

   개울과 물레방아, 두 나뭇조각 배의 자리를 함께 봐요.

2. 

   “First one to the bend wins,” said Bori. She placed her plain boat straight in the current, then Elio set his beside it.

   보리가 정한 규칙과 배를 놓는 손길을 함께 읽어요.

3. Elio’s boat turned sideways at once. It drifted into the small reed patch at the bend and stopped there, tapping quietly against the stems.

   배가 옆으로 돌아 갈대에 멈춘 장면을 봐요.

4. Bori’s boat rode the middle of the stream all the way to the bend. Elio pulled his boat back with a long hooked stick, careful not to step into the water.

   보리의 배가 가운데로 간 까닭과 엘리오가 배를 꺼낸 방법을 봐요.

5. Why It Turned

   

   “Again,” said Elio. Three more times his boat turned and slid into the reeds. At last he put it down hard on the grass and sat beside it.

   세 번 더 돌아간 배와 화난 엘리오의 손을 함께 봐요.

6. Bori turned the boat over and looked along its side. The thin mast leaned to the left, and one side of the bark hull was clearly thicker than the other.

   뒤집은 배에서 기울어진 돛대와 두꺼운 옆면을 찾아봐요.

7. “That is why it turns,” she said. “The thick side sits lower and drags in the water, so the boat swings toward it every time.”

   보리가 짚은 두 부분이 배를 돌게 하는 까닭을 함께 읽어요.

8. They straightened the mast and rubbed the thick side on a flat stone until both sides were even. Small curls of bark gathered around their feet.

   돛대를 세우고 두꺼운 옆면을 문질러 고치는 과정을 봐요.

9. Two Boats, One Race

   

   The boat sat level in Elio’s paw with its mast straight. “Try it now,” said Bori, and she set her own boat on the water beside it.

   고친 배가 손바닥에서 평평해진 것을 확인해요.

10. This time both boats stayed straight. They slipped past the reeds and ran side by side down the middle of the stream toward the bend.

    이번에는 배가 곧게 가는 모습을 함께 따라가요.

11. The two boats reached the grey stone at the bend at the same moment, side by side. Bori laughed and clapped her wings; Elio stared at them.

    두 배가 결승점 돌에 동시에 닿은 장면을 봐요.

12. Elio tied the two boats together with a long blade of grass. “Now they finish together,” said Bori, and they let the pair drift downstream side by side.

    두 배를 묶은 까닭을 마지막 장면에서 함께 이야기해요.

보호자와 함께 읽는 법

읽기 전

표지의 나뭇조각 배 두 척과 개울을 봐요. 물에 들어가지 않고 둑에서만 놀아야 하는 이유도 짧게 이야기해 봐요.

읽는 동안

배가 도는 장면마다 돛대와 배 옆면을 살펴봐요. 고친 뒤 배의 모양이 어떻게 달라졌는지 비교해요.

이야기 나누기

엘리오의 배는 왜 번번이 돌았나요? 마지막에 두 배를 묶은 까닭을 원문에서 찾아 말해 봐요.

읽은 뒤

종이배나 나뭇조각을 띄워 보되 아이는 둑에 서고 물에 들어가지 않아요. 사람이 타는 배나 실제 개울은 이 책의 활동이 아니에요.

이 책이 나오는 데일리 과정

• 9세 과정: Day 60, Day 61, Day 62
• 10세 과정: Day 50, Day 51, Day 52
• 11세 과정: Day 48, Day 49

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