2단계 잎새 · 한 문장씩 읽어요

Where Is the Red Hat?

모자의 자리를 문장으로 읽어요

《빨간 모자의 자리》의 같은 여섯 그림에서 짧은 표현을 문장으로 넓혀 보호자와 읽어요.

이 책에서 만나는 것

a와 is를 별도로 만나고 배운 소리로 나머지 낱말을 이어 모자의 자리를 문장으로 읽어요.

소리 묶음1~5와 《빨간 모자의 자리》의 낱말을 보호자와 확인해요. 관사 a /ə/와 is /ɪz/는 시작 전에 따로 들려줘요. 아직 낱말 소리 잇기가 편안하지 않으면 앞 자료로 돌아가요.

함께 만나는 표현

《빨간 모자의 자리》의 같은 여섯 그림으로 문장을 읽어요. 제목은 보호자가 읽고, a /ə/와 is /ɪz/를 먼저 들려주세요. is의 s는 앞서 만난 /s/와 다르게 /z/로 읽어요. 나머지 낱말은 배운 소리로 왼쪽부터 끝까지 이어 봐요.

《A Red Hat》 revision1의 같은6그림과 사건을 사용하는 별도 문장 읽기 판이에요. 새 원작이나 새 그림으로 중복 집계하지 않아요.

엘리오 고유의 원문 전체예요. 그림은 4장만 실었고, 모든 그림은 전체 화면 읽기에서 볼 수 있어요.

A hat is in a bag.
in 뒤의 a bag을 읽고 모자의 자리를 설명해요. 그림에서 가방을 찾은 것과 글자를 이어 읽은 것은 구분해요.
It is a red hat.
It은 앞에서 만난 모자를 가리켜요. is를 별도로 들은 뒤 나머지 글자 소리를 왼쪽부터 이어 봐요.
A red hat is on a mat.
on 뒤의 a mat을 끝까지 읽어요. 같은 빨간 모자여도 놓인 자리가 달라진 것을 뜻으로 연결해요.
Is it a peg?
엘리오가 새로 가리킨 걸이를 두고 묻는 문장이에요. Is와 it의 순서를 읽고 물음표에서 묻는 느낌을 나눠요. 물건을 맞힌 것을 읽기 근거로 삼지 않아요.
A hat is on a peg.
is와 on을 읽은 뒤 뒤의 a peg까지 연결해요. 본문의 각 낱말을 읽고 모자가 놓인 자리를 이야기해요.
A red hat is on a peg.
앞 문장에 red가 더해져 모자의 색도 설명해요. 마지막 그림에서 보리가 함께 바라보는 모습과 문장의 뜻을 나눠요.

읽기 전: 소리 묶음1~5와 《빨간 모자의 자리》의 낱말을 보호자와 확인해요. 관사 a /ə/와 is /ɪz/는 시작 전에 따로 들려줘요. 아직 낱말 소리 잇기가 편안하지 않으면 앞 자료로 돌아가요.
읽는 동안: a와 is를 먼저 들려준 뒤 나머지 낱말을 글자 순서로 이어요. 그림은 문장의 뜻을 나눌 때 함께 보고 첫 글자나 그림으로 낱말을 추측하게 하지 않아요. 한 문장만 골라도 괜찮아요.
이야기 나누기: in a bag, on a mat, on a peg에서 자리를 가리키는 말을 읽어 봐요. It이 가리키는 대상과 물음표가 있는 장면도 글과 그림을 함께 살펴요.
읽은 뒤: 낱말 판과 문장 판의 같은 장면을 열어 더해진 is를 찾아요. 원하면 보호자와 한 문장을 다시 읽고 도움받은 읽기와 혼자 읽은 부분을 구분해 살펴요.